2016-10-26
收藏
等腰三角形的性质定理:等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)
推论1:等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
推论3:等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60
等腰三角形的判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)
推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形
推论2有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形
《辨认方向》教学实录
“活动”——数学的生命(“可能性”课堂教学实录)
小学数学第三册《快乐的动物》
魏书生:十二个良好的学习习惯
3.1.1 认识厘米|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
《分苹果》教学设计
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
3.3.2 直角的初步认识|人教课标版
数学广角教学设计
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
3.5.3 镜面对称|人教课标版
“几百几十加减法”案例分析
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
我长高了
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
《数一数》教学设计|北师大版
《夕阳真美》教学设计
三位数的读写法(参考教案二)
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版
激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
怎么看
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |