初三的日子所剩无几了，考生们如何才能在剩下的日子里提高自己理科的成绩呢？对此，广州学而思的许瑞宸老师跟大家分享了自己的学习和教学经验，希望对初三学生们学好理科有所帮助！

引言：今年伊始就想写一篇这样的文章了，之前数次的家长会也好，讲座也好也都有把这些观点传达出去，然而终归不如落成文字来得实在。所以，即便再繁忙，也要抽出键盘，敲出如下的文字。

首先在我们讲述之前，先跟大家确认的是，哪些人比较适合读这篇文章？应该是那些可能现在理科成绩不良，但是却很希望学好这个科目的学生。如果你真的希望努力改变自己的某个理科，那这可能是不二的法门。

先讲一个关于自己的故事，高三那年，在我失利于高中数学联赛(未能获得一等奖，也就未能获得保送生资格)的比赛之后，那时的我需要静下心来认真的准备高考，但是由于竞赛的缘故，我落下了太多的课程，不说语文、英语这类原本就不擅长的文科。即便是当时我打算选为X科的物理，也学得十分糟糕，平时考试150分的物理我只能考到90分出头。面对一年后的高考，我给自己提的要求就是在保证数学的高水平外，也让物理成为自己的优势。但是高中前两年的物理学习中因为经常缺课，所以我对物理的理解按当时的老师讲就是东一块西一块，漏洞百出。重新学一遍显然已经不靠谱了，以当时高三的作业量，就算我想多抽时间在物理上，显然也抽不出太多的时间，那我是怎么做的呢？我先想明白了一个问题，考试无非是做题嘛，题都会做了，以我的悟性，知识点一定也都懂了。

所以我先给自己的物理选了一本书，就叫五年高考，三年模拟。这套丛书相信每年都有很多学子在用，因为确实全面具体有针对性。然后，我就一道道开始做，但是这么做也不对，因为那一本东西实在太厚了，而且很多简单的题目真的是做起来犯困，口水都要流一地了。这么做下去一是效率低，二是没兴趣，没成就感。但是在做题的时候我慢慢发现，每次做难题对我一个知识点的能力的提升往往是最多的，尤其是一道不会做的难题，把它弄懂的过程让我把以前很多知识漏洞都补回来了。因此后面，我就只做难题，越做不出来越要把它弄懂。怎么叫弄懂呢？很简单的，我觉得我能把这个题给另一个不会的人讲明白我就弄懂了。在这种不断弄懂难题的过程中，我慢慢融会贯通了高中物理的所有知识点，慢慢形成自己内心的一套体系，不再有雾里看花的感觉。平时考试的成绩也动辄140多或者130多了。

回首自己学习的经历，也在自己做老师做教学的过程中，慢慢发现的一些规律让我明白，其实理科的学习其实就是遵守着以下几个规律，如果你能把这几件事儿做到，你的成绩一定不会差，一定可以领先众人。

一、做题是王道，没有其他捷径。

在最后这一年，不要妄想掌握了个什么习惯，或者什么方法就能突破理科，理科突破的要点就两个字：做题。而且是做综合性的难题，说的再直白一点，只有你不会做或者做不对的题目对你才有价值，只要内心够坚定，专找不会做的题做更有效果。

二、找到不会做的题，就想办法弄懂它。

做题不是题海，做题的目的很简单，就是为了找出自己不会做的题目，通过主动的弄懂一个个不会做的题目，不断提升自己，让自己不再存有漏洞。挑战难题是需要内心的坚定和强大，因为挑战难题的过程可能是抓耳挠腮半个小时都没思路，对自己信心的打击，和兴趣的打击都蛮大的。但如果你自己能明白你就是想找自己不会的点，想弄会它，你就不会觉得这是给自己的打击了。

三、会做的难题越来越多后，学会总结生成自己的结论。

难题会做的越来越多之后，更要学会沉淀，以数学为例，就是学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是你的独门秘技，既让你解题更迅速，也让你更有自信。

所以，在即将到来的寒假春季，给每个正痛苦挣扎于数学学习中的孩子提一个十分实在的建议：

每天坚持半小时做一道数学中考压轴题。

能做出来的同学，再接再厉，保持题感，把自己的方法好好的总结一下。

能做出来两问却无法突破第三问的同学，好好想想自己没能想到的步骤到底是什么？请教老师为什么要这么想？学会这些思路、方法用在其他题目里面。

感觉第二问都没法入手的同学好好看看答案，扪心自问到底是什么不懂，找一个懂的人给你细致的讲解一边，在讲解的时候一定要刨根问底的把所有不懂的细节问清楚，并且用笔记下来，再找多几道类似的题目让自己巩固一下。

最后，期待所有的同学在最后一个学期内真的能逆转自己的理科！