2016-10-26
收藏
在中考复习中,很多考生总觉得数学成绩总是不见提高,除了拼命做题,想不到什么好的学习方法和技巧,不经意就踏入了学习的误区中,一起来看看你在复习过程中会有哪些误区:
误区一:多做题目总会遇到考试题题海战术
其实不然。每一份综合试卷,出卷人总要避免考旧题、陈题,尽量从新的角度,新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题,不会碰巧和考题零距离亲密接触,反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类,总结解题经验的同时,确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。
对策一:让自己花点时间整理最近解题的题型与思路。
对策二:这道题和以前的某一题差不多吗?
对策三:此题的知识点我是否熟悉了?
对策四:最近有哪几题的图形相近?能否归类?
对策五:这一题的解题思想在以前题目中也用到了,让我把它们找出来!
误区二:钻研难题基础题就简单了
也不对,其实基础的才是最重要的。有的同学喜欢挑战有难度的数学题,能让他从思维中得到快乐,但数学分数却一直不高。其实这在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况,老师爱讲难题、综合题,学生想做综合题、难题,在忽视基础的同时,迷失了数学学习的方向。
对策一:告诉自己熟悉思维不等于复杂思维,数学的美往往体现在一些小题目中。
对策二:“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。
对策三:“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。”让我从基础题中找到综合题的影子。
对策四:这道题真的简单吗?
对策五:我是一名优秀的学生,我能在平凡中体现出我的优秀。
误区三:课上听得懂,课后不会解题
北师大版六下《整理与复习》word教案
2013北师大版数学六上《搭一搭》word教案
北师大版六下《数的认识-整数》word教案
2013北师大版数学六上《数字的用处》word教案
北师大版六下《比和比例》word教案
2013北师大版数学六上《比赛场次》word教案
2015秋北师大版数学六年级上册全册教案
2013北师大版数学六上《足球场内的声音》word说课稿
2015秋北师大版数学六年级上册表格式教案(彩图)
北师大版六下《观察与探究》word教案
北师大版六下《运算律》word教学设计
北师大版六下《正比例》word学案
北师大版六下《画一画》word教案之一
2013北师大版数学六上《百分数的应用》(三)word教案
北师大版六下《正比例、反比例》word教案
北师大版六下《正比例的意义》word教案之一
北师大版六下《比和比例》word教案之一
2013北师大版数学六上《生活中的比》word教案
北师大版六下《运算的意义》word教案
北师大版六下《运算律》word教案
2013北师大版数学六上《欣赏与设计》word教案
北师大版六下《比例尺》word教案之一
2013北师大版数学六上《比的应用》word教案
北师大版六下《运算的意义》word学案
北师大版六下《画一画》word教案
北师大版六下《正比例》word教案
2013北师大版数学六上《百分数的应用》(四)word教案1
2013北师大版数学六上《观察物体》word教案
北师大版六下《数的认识》word教案
北师大版六下《运算律》word教案之一
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |