2016-10-25
收藏
应用题是大家比较熟悉的,从一年级就开始学习了。到目前为止,我们除了学习一步计算的应用题之外,还学习了两步计算的应用题,并会列综合算式解答应用题。可是在解应用题的时候,同学们常常要出现一些错误,甚至出了错误也不知什么原因和如何解决。下面就帮助大家分析一下应用题中常见的几种错误,以引起同学们的注意,避免犯类似的错误。
1.概念不清。例 一辆汽车每小时行40千米,上午8时从甲地开出,下午4时到达乙地。甲乙两地相距多少千米?错误解法是:40×(8+4)=480(千米)产生错误的原因是“时刻”与“时间”的概念不清。路程应该等于速度乘以时间,而题中的8时和4时是时刻不是时间。这辆汽车从甲地到乙地所需的时间是8小时。
2.多余条件的干扰。例 东风小学有2栋房子,其中一栋有4间教室,另一栋有5间教室,共有多少间教室?错误解法是:4×2+5=13(间)出现这一错误的原因是:受多余条件的干扰。题中的2栋是不用参加运算的条件。实际上只要将一栋教室数加上另一栋教室数,就等于这2栋共有的教室数。
3.表面现象的干扰。例 两个边长都是10厘米的正方形,拼成一个长方形,长方形的周长是多少?错误解法是:10×4×2=80(厘米)这一错误主要是受长方形是由两个正方形拼成这一表面现象的干扰,误认为长方形的周长应是两个正方形周长的和,其实两个正方形中间重合的边已不是长方形的边了。
4.隐藏条件的干扰。例 甲乙两地相距240千米,一辆汽车从甲地开往乙地需4小时,返回时用了6小时。问这辆汽车往返的平均速度是多少?错误解法是:240÷(4+6)=24(千米)你知道产生这一错误的原因是什么吗?(他说的是往返,所以总的路程应该是240×2)
5.数学术语的干扰。例 学校图书室借出72本图书,还剩28本。学校图书室原来有多少本图书?错误解法是:72-28=44(本)这一错误主要受“还剩”这个数学术语的干扰。有的同学往往见“一共”就加,见“还剩”就减,却忘了具体问题具体分析。这题实际是:借出图书的本数加还剩图书的本数等于原有图书的本数,即72+28=100(本)。
高考数学点拨复习检测试题12
2014届高考数学第一轮考前抢分单元训练题3
高考数学新题强化训练17
高考数学新题强化训练11
高考数学点拨复习检测试题19
高考数学基础达标复习题7
高考数学点拨复习检测试题4
高考数学点拨复习检测试题8
高考数学新题强化训练2
高考数学新题强化训练14
高考数学第一轮课时精练测试题18
高考数学新题强化训练19
高考数学第一轮课时精练测试题2
2014届高考数学第一轮复习单元突破测试题11
高考数学新题强化训练15
高考数学点拨复习检测试题13
高考数学新题强化训练1
高考数学新题强化训练12
高考数学点拨复习检测试题5
高考数学点拨复习检测试题14
高考数学新题强化训练20
2014届高考数学第一轮复习单元突破测试题1
高考数学第一轮课时精练测试题19
高考数学点拨复习检测试题16
高考数学点拨复习检测试题20
高考数学新题强化训练13
高考数学第一轮课时精练测试题17
高考数学新题强化训练21
高考数学新题强化训练25
高考数学新题强化训练16
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |