2016-10-25
收藏
小明步行从甲地出发到乙地,李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地.48分钟后两人相遇,李刚到达甲地后马上返回乙地,在第一次相遇后16分钟追上小明.如果李刚不停地往返于甲、乙两地,那么当小明到达乙地时,李刚共追上小明几次?
解:李刚行16分钟的路程,小明要行48×2+16=112分钟。
所以李刚和小明的速度比是112:16=7:1
小明行一个全程,李刚就可以行7个全程。
当李刚行到第2、4、6个全程时,会追上小明。 因此追上3次这是一个关于相遇次数的复杂问题。解决这类问题最好是画线段帮助分析。
李刚在第一次相遇后16分钟追上小明,如果把小明在这16分钟行的路程看成一份,
那么李刚就行了这样的:48/16*2+1=7份,其中包括小明在48分钟内行的路程的二倍以及小明在相遇后的16分钟内行的路程。
也就是说李刚的速度是小明的7倍。
因此,当小明到达乙地,行了一个全程时,李刚行了7个全程。
在这7个全程中,有4次是从乙地到甲地,与小明是相遇运动,另外3个全程是从甲地到乙地,与小明是追及运动,因此李刚共追上小明3次。
画一画
零国王有什么好主意
平行线复习课导学设计
巧分食盐水
“不等式及其解集”教学设计及说明
代入消元法解二元一次方程组的教学设计
趣味数学:开启数学宝塔之门
“平方根”教学案例
不等式的性质的教学设计
狮虎纵队战老鹰
低年级奥数盈亏问题详解
有这样的数吗
趣味数学:智过数学谜林
《三角形的外角》教学设计
赛马
超棒超快的数学心算法
趣味数学10道题
平方差巧算技巧
两位数乘两位数巧算技巧
“全面调查举例”教学设计
重大事件常常就是小事所造成
《三角形的内角》教学设计(第2课时)
《三角形的边》教学设计
“统计调查”教学设计说明
多边形的内角和教学设计
趣味数学:怎样算
《多边形的内角和》教学设计
趣味数学:断裂的时钟
趣味数学:神奇的数王国
数学的世界之最
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |