2016-10-25
收藏
师、徒二人第一天共加工零件225个,第二天采用了新工艺,师傅加工的零件比第一天增加了24%,徒弟增加了45%,两人共加工零件300个,第二天师傅加工了多少个零件?徒弟加工了几个零件?
这个题目有点像鸡兔同笼问题:
如果两人工作效率都提高24%,那么两人共加工零件225×(24%+1)=279个
说明徒弟提高45%-24%=21%的工作效率就可以加工300-279=21个
所以徒弟第一天加工21÷21%=100个,那么徒弟第二天加工了100×(1+45%)=145个
那么师傅加工了300-145=155个零件。
2019——2020学年度下学期数学教学工作总结
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(二)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(二十二)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(一)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十八)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十二)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十一)
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(十)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十五)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(三)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十五)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(五)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十三)
游刃有余的教学——《小数乘整数》有感
北师大版六年级数学下册《圆柱的表面积》教案
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(八)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(四)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十四)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十一)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(二十一)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(九)
小学数学老师九月工作总结
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十七)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(十三)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(七)
人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案(七)
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)》教案(八)
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(九)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |