2016-10-25
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二年级两个班共有学生90人,其中少先队员有71人,一班少先队员占本班人数的75%,二班少先队员占本班人数的5/6.一班少先队员人数比二班少先队员人数多几人?
解:一班人数:(5/6x90-71)/(5/6-75%)=48(人)
一班少先队员人数比二班少先队员多的人数:75%x48-5/6x(90-48)=1(人)
解:
假设两个班的少先队员都占本班人数的5/6,
那么少先队员人数就占两班总人数的5/6,即90×5/6=75人。
比实际多了75-71=4人。
所以一班有少先队员4÷(5/6-75%)=48人,二班有90-48=42人。
那么一班比二班多48×75%-42×5/6=1人
19.1.1平行四边形的性质(2)课件新人教版八年级下
反比例函数的图象和性质(3)课件(新人教版八年级下)
反比例函数总复习课件新人教版八年级下
一棵勾股树课件新人教版八年级下(用几何画板打开)
分式基本性质(一)课件新人教版八年级下
18.1勾股定理(1)课件新课标人教版八年级下
平行四边形性质(二)课件新人教版八年级下
分式基本性质(二)约分与通分课件新人教版八年级下
反比例函数的图象和性质(2)课件(新人教版八年级下)
实际问题与反比例函数(2)课件新人教版八年级下
分式的加减(2)课件新人教版八年级下
分式的加减(一)课件新人教版八年级下
分式的乘除课件新人教版八年级下(作者:临海实验中学)
新人教版八年级下册《勾股定理》课件
平均数课件(新人教版初二下册)
重心课件(新人教版八年级下)
分式的复习(1)课件新人教版八年级下
分式的复习(3)课件新人教版八年级下
《平均数》课件新人教版八年级下(作者:周惠芳)
实际问题与反比例函数课件新人教版八年级下
16.3.1分式方程的解法课件新人教版八年级下
16.1.2分式基本性质(1)课件新人教版八年级下
《平行四边形的性质》课件新课标人教版八年级下
分式运用例3例4课件新人教版八年级下
17.1.1反比例函数的意义课件新人教版八年级下
平行四边形的性质课件新人教版八年级下(作者:马海英)
实际问题与反比例函数(1)课件新人教版八年级下
《反比例函数》课件新人教版八年级下
《反比例函数的意义》课件新人教版八年级下
平行四边形的判定(一)课件新人教版八年级下
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