2016-10-25
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31. 与3000相差1的数有()个.
A.1 B.2 C.3 D.4
32. 41830000中的“8”在()
A.十万 B.十万位 C.百万 D.百万位
33.试题下面说法正确的是()
A.四位数一定比五位数小
B.5个百和4个千合起来是5400
C.10000的最高位是千位
34.自然数的基本计数单位是()
A.0 B.1 C.10 D.100
35. 下面数中的“3”,表示3个十的是()
A.573 B.637 C.306 D.300
36. 0除以0得()
A.0 B.没有意义 C.任何数
37. 23657092这个数中的6表示6()
A.万 B.十万 C.十万位
38. 在数位顺序表中,从右起第四位是()
A.百位 B.千位 C.万位
39. 两个连续自然数的和是()
A.奇数 B.偶数 C.素数 D.合数
点评:考查了整数的认识,得到两个连续自然数必是一奇一偶是解题的根据.
40. 最大的四位数是()
A.100 B.9999 C.9000
答案解析
31. 与3000相差1的数有()个.
A.1 B.2 C.3 D.4
考点:整数的认识.分析:与3000相差1的数有两种情况:3000+1和3000-1,问题得解.
解答:解:3000+1=3001,3000-1=2999,所以一与3000相差1的数有3001和2999共2个数;
故选B.
点评:本题主要考查整数的认识.注意相差1的数有两个加一和减一.
32. 41830000中的“8”在()
A.十万 B.十万位 C.百万 D.百万位
考点:整数的认识.专题:整数的认识.
分析:这是一个8位数,最高位是千万位,“8”在十万位上,表示8个十万.
解答:解:41830000中的“8”在十万位上;
故选:B.
点评:本题主要是考查数位顺序及计算单位,把此数分级写或借助数位顺序表写比较容易看出.
33.试题下面说法正确的是()
A.四位数一定比五位数小
B.5个百和4个千合起来是5400
C.10000的最高位是千位
考点:整数的认识.
分析:根据题意,进行依次分析,进而得出结论.
解答:解:A、根据整数大小比较的方法可知:四位数一定比五位数小,说法正确;
B、5个百和4个千合起来是4500,而不是5400,故B错误;
C、10000的最高位是万位,而不是千位,故C说法错误;
1 认识负数 教案1
1.1 认识负数的意义 教案
3.2 小数的计数单位和数位顺序表 教案2
3.3 小数的性质及应用 教案
人教五年级数学下 五 分数的加法和减法 同分母分数加、减法1
人教五年级数学下册 四、分数的意义和性质 通分的意义及方法
人教五年级数学下册 五 分数的加法和减法 分数加减混合运算1
人教版五年级数学下册教案 六、统计 众数 2
四、分数的意义和性质 分数的意义及性质综合练习
3.5 数的改写 教案
五年级数学下册 四、分数的意义和性质 复习分数的意义和性质
人教版五年级数学下册教案 六、统计 众数 1
2.2 三角形面积的计算 教案
3.5 用“万”“亿”作单位的小数 教案
人教版五年级数学下册教案 七、数学广角 1
2.1 平行四边形的面积计算 教案2
人教版五年级数学下册教案 六、统计 复式折线统计图2
人教版五年级数学下册教案 六、统计 复式折线统计图1
人教五年级数学下 五 分数的加法和减法 同分母分数加、减法3
人教五年级数学下 五 分数的加法和减法 同分母分数加、减法2
1.3 实践活动 面积是多少 教案
人教版五年级数学下册教案 数字与编码
3.3 小数的性质和大小比较 教案1
3.2 小数的计数单位和数位顺序表 教案1
2.3 梯形面积的计算 教案
人教五年级数学下册 五 分数的加法和减法 分数加减混合运算2
2.4 整理与练习 教案
2.1 平行四边形面积的计算 教案
2.2 三角形的面积计算 教案1
人教版五年级数学下册教案 八、总复习
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