2016-10-25
收藏
数的整除
一、基本概念和符号:
1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“ ”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;
二、整除判断方法:
1. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
2能被7整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
3. 能被11整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
4. 能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
5. 能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
6. 能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
7. 能被13整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
《分数除法应用题》说课稿
《分数除法》课堂实录
《梯形面积的计算》说课稿
《小数乘法和除法》说课稿
《乘法分配律》教学反思
《分数的意义》说课
人教版三年级上册《三位数加两、三位数的笔算加法》教学反思
《小数除以整数》说课稿
《百分数的意义和写法》课后反思
二年级上册《认识几时几分》教学反思
一年级数学《认识物体图形》教学反思
《角的分类和画法》说课稿
《面积的含义》教学反思
《长方形和正方形的特征》教学反思
《小数乘法意义》说课稿
《百分数的意义和写法》说课稿
“表内除法的整理与复习”说课稿
《圆的周长》说课稿
《圆的面积》说课稿
一年级数学《数一数》教学反思
《8、9的加减法》教学反思
《小数的加法和减法》教学反思二
《分数与除法的关系》说课稿
《2-5的分与合》教学反思
《图形的拼组》教后反思
一年级上册《0的认识》教学随笔
《一个数除以小数》说课稿
《小数除以整数》教学反思
《用字母表示数》说课稿
二年级《观察物体》教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |