“0”是不是只表示没有？

怎样把十进数（整数）化为二进数？

怎样使学生认识“集合”呢？

十进位制的记数法则有哪些？

“ 0”的性质有哪些？

不等量公理有哪些？

怎样用罗马数字记数？

怎样理解自然数列的含义？

数轴的三要素是哪些？

在教学10以内数的时候，怎样使学生建立数的概念？

等量公理有哪些？

算式、式子和算草有什么区别？

整数包括哪些数？

现在各国通用的数字，为什么称为阿拉伯数字？

进位制的基数是什么意思？

为什么要建立进位制？

计数单位和数位有什么区别？

自然数列的性质有哪些？

减法的运算性质是哪些？

怎样使学生认识“对应”呢？

你知道一些数学符号的来历吗？

怎样理解算术及算术数？

常说“自然数有两方面的意义：一是基数的意义，二是序数的意义”，这是怎么一回事呢？

20以内数的退位减法有几种算法？

怎样理解自然数的含义？

怎样理解判断和推理？

你知道我国数字的历史吗？

在认数的时候，为什么要学习数的组成？

自然数的性质有哪些？

在加法运算中，如果加数增加（或减少），它们的和将会有什么变化？