2016-10-25
收藏
鸡兔同笼问题
基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;
基本思路:
①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):
②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;
③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;
④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:
①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)
②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)
关键问题:找出总量的差与单位量的差。
苏教[2012]版数学一上《第二单元比一比》word教案
苏教[2012]版数学一上《5、4、3、2加几》word教案
苏教[2012]版数学一上《2、3、4、5的分与合》word教案
苏教[2012]版数学一下《比较数的大小》word教案
苏教版数学一上《有关0的加减法》教学设计1
苏教版数学一上《认识11―20》教学方案
苏教[2012]版数学一上《6.7减几》word教案
苏教[2012]版数学一上《认识图形》word教案
苏教版数学一上《数一数》教学设计2
苏教版数学一上《求未知加数》教学设计2
苏教[2012]版数学一上《5以内的加减法》word教案
苏教[2012]版数学一下《两位数加整十数、一位数》(不进位)word
苏教版数学一上《认识1-5》教学方案
苏教[2012]版数学一下《整十数加、减整十数》word教案
苏教版数学一上《认识“>”、“<”和“=”》教学设计
苏教版数学一上《练习十》教学设计1
苏教版数学一上《统计》教学设计2
苏教[2012]版数学一上《第三单元分一分》word教案
苏教[2012]版数学一下《整十数加一位数及相应的减法》word教案
苏教版数学一上《有趣的拼搭》教学设计5
苏教版数学一上《练习十》教学设计
苏教版数学一上《统计》教学设计
苏教版数学一上《练习五》教学设计
苏教[2012]版数学一下《十几减9》word教案
苏教版数学一上《认识6~9》教学设计1
苏教版数学一上《练习一》教学设计
苏教[2012]版数学一上《第九单元认识11~20各数》word教案
苏教版数学一上《数的组成、写数》教学设计
苏教[2012]版数学一上《第三单元分一分》word教案1
苏教版数学一上《有趣的拼搭》教学设计2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |