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和同学们谈谈问题推广

2016-10-25 收藏

题目:已知:如图1,在△ABC中,BO、CO分别是ABC、ACB的平分线,试探求A与O之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广1

解:∵BO、CO分别是ABC、ACB的角平分线,

DBC和同学们谈谈问题推广2

OCB=和同学们谈谈问题推广3ACB。

∵OBC+OCB=和同学们谈谈问题推广4

O+和同学们谈谈问题推广5

又∵ABC+ACB=和同学们谈谈问题推广4-A,

O+和同学们谈谈问题推广6

整理得:O=和同学们谈谈问题推广7

一、变更数量关系推广

推广1:如图2,在△ABC中,ABO=和同学们谈谈问题推广8,ACO=和同学们谈谈问题推广9,试探求A与O之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广10

解:∵ABO=和同学们谈谈问题推广8

ACO=和同学们谈谈问题推广9

CBO=和同学们谈谈问题推广11,BCO=和同学们谈谈问题推广12

又∵OBC+OCB=和同学们谈谈问题推广4

O+和同学们谈谈问题推广13,又∵和同学们谈谈问题推广14

O+和同学们谈谈问题推广15,整理得:和同学们谈谈问题推广16

推广2:如图2,在△ABC中,ABO=和同学们谈谈问题推广17,ACO=和同学们谈谈问题推广18,试探求A与O之间的数量关系。

仿照上述思路可得:O=和同学们谈谈问题推广19

推广3:如图2,在△ABC中,ABO=和同学们谈谈问题推广20和同学们谈谈问题推广21(其中和同学们谈谈问题推广22),试探求A与O之间的数量关系。

答:A与O之间的数量关系为:O=和同学们谈谈问题推广23

二、变更图形推广

1. 将内角改为外角

推广4:如图3,在△ABC中,BO是ABC的平分线,CO是三角形的外角ACD的平分线,试探求A与O之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广24

解:∵BO是ABC的平分线,CO是ACD的平分线,

OBD=和同学们谈谈问题推广25,OCD=和同学们谈谈问题推广26

又∵OCD=OBD+O,ACD=ABC+A,

和同学们谈谈问题推广27

和同学们谈谈问题推广28

整理得:和同学们谈谈问题推广29

推广5:如图4,在△ABC中,BO、CO分别是三角形的外角DBC、ECB的平分线,试探求A与O之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广30

略解:

A=和同学们谈谈问题推广31

O和同学们谈谈问题推广32

和同学们谈谈问题推广33

联立两式,得:和同学们谈谈问题推广34

2. 将线段改为折线

推广6:如图5、6,将线段BC改为折线BDC,BO、CO分别是ABD、ACD的平分线,请探求A、O、D之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广35和同学们谈谈问题推广36

解:对于图5,连接BC,设DBC+DCB=和同学们谈谈问题推广37,则D+和同学们谈谈问题推广37=和同学们谈谈问题推广4

O+和同学们谈谈问题推广38,A+和同学们谈谈问题推广37+(ABD+ACD)=和同学们谈谈问题推广4

联立以上三式可得:和同学们谈谈问题推广39

对于图6有:O=和同学们谈谈问题推广40,请自证。

把两种推广方式结合起来,还可对该题做更进一步推广,例如将推广1与推广4结合可以得到推广7。

推广7:如图7,在△ABC中,ACD是它的一个外角,ABO=和同学们谈谈问题推广41ABC,ACO=和同学们谈谈问题推广41ACD,

试探求A与O之间的数量关系。

请仿照上述解法,自己求解,结论是:O=和同学们谈谈问题推广41A。

将推广3与推广4结合可以得到推广8:

推广8:如图7,在△ABC中,ACD是它的一个外角,ABO=和同学们谈谈问题推广20,ACO=和同学们谈谈问题推广42,试探求A与O之间的数量关系。

和同学们谈谈问题推广43

显然,推广8也可以看作将推广7的结论一般化得到,结论是:O=和同学们谈谈问题推广44A。

类似的,还可以做更多形式的推广,有兴趣的同学不妨试一试,你还可以和同学们在一起,比一比看谁做的推广更多,更有趣。

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