2016-10-25
收藏
下面这个乘法算式中,每个字母代表0~9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字。有趣的是,把乘积的首位数字移作末尾数字,就成为被乘数。
BCDEFA
M
______________
ABCDEF
M代表哪一个数字?
(提示:选择M和A的值以判定F和B的相应值。然后用已给确定的数值去判定余下字母的相应值。)
答 案
从题目中可以看出,M不可能是0或1,而且MB小于10;A大于M,故M不可能是9,而且A必定大于2。因此,M、A、B和F的值必然是下列各种组合之一:
abcdefghijklmnopqr
M8776665555444443333332222222
A9897896789567894567893456789
B1111111111111221122231223344
F2632840505048262581476802468
上表中未标明字母者,是由于有重复数值而应加以排除。为了得出哪一组数值可以产生其余字母所代表的唯一数值,可采用以下方法。
计算MA得F。类似地,再计算MF,可能要加上进位的数字,得到E。如此类推。一旦出现某一字母的值不唯一的情况,便把该组排除。结果,只留下j组,即
230769
4
923076
所以,M都是代表数字4。
冀教版五年级上册数学《小数乘法》教学反思
新人教五上:《观察物体》教案及评析
五年级上册数学《统计与可能性》教学反思
五上:《方程的意义》教案
新人教五上:《平行四边形的面积》教案
新人教:《小数乘除法复习课》教案
五上:《循环小数》教案
新课标五年级上册数学《解简易方程》教学反思
五年级上册数学《多边形的面积》教学反思
北师大版数学五上:《小数的意义和性质》教学设计
五上:《用字母表示运算定律和计算公式》教案
数学五年级上册《2,5的倍数的特征》教学反思
新人教五上:《可能性》说课稿
西师大五年级上册数学《积的近似值》教学反思
冀教版五年级上册数学《土地面积》教学反思
新人教五上:《用字母表示数》教案
新人教:《用字母表示数》教案
五上:《多边形的面积复习课》教案
北师大版数学五上:《不规则图形的面积》教学设计
五上:《用含有字母的式子表示数量关系和化简》教案
新人教:《可能性》第3课时教案
新人教五上:《小数乘法》第4课时 教案
五上:《掷一掷》教案
冀教版五年级上册数学《循环小数》教学反思
新课标五年级上册《一个数除以小数》教学反思
北师大版数学五上:《认识公顷》教学设计
新课标五年级数学上册《数学广角》教学反思
五上:《位置、可能性复习课》教案
北师大版数学五上:《校园绿地面积》教学设计
新人教五上:《小数乘法》第2课时 教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |