2016-10-25 收藏
从材料工地运送电线杆到500m以外的公路一侧每隔50m埋栽一根,又知每次只能运3根,要完成运栽20根电线杆,并返回材料工地,问运输卡车共行多少m.
要完成运载20根电线杆的任务,而20=36+2,故必有一次运2根.若这两根是第7次运到1400m和1450m处的,则第一次往返路程是1200m,[(500+100)2=1200],以后5次每次比前一次增加300m,(1502),构成等差数列.根据等差数列求和公式,前6次路程之和为:
61200+ 65300=11700(m) 所以往返总路程为
11700+21450=14600(m)
假定运两根的这一次不是最后一次,而是第6次,那么前5次路程不变,而最后2次的路程之和比前一种方案少100米,这样,总路程为14500m,依次类推,若第一次运2根(500m和550m处),是路程为14000m,这种方案最为合理.
8.2 认识几时半 教案3
4.1 认识立体图形 教案
6.5 整理和复习 教案1
7.1.2 11~20各数的写法 教案2
8.2 认识几时半 教案1
3.3 有关0的减法 教案
8.1 认识整时 教案1
3.3 0的认识 教案
3.2 练习课 教案
6.4.1 连加、练减(2) 教案1
7.1.1 认读11~20各数 教案3
6.6 数学乐园 教案
8.1 认识整时 教案3
7.2.2 十几加减一位数 教案
7.1.1 认读11~20各数 教案2
6.4.2 加减混合 教案1
8.2 认识几时半 教案2
9.2.1 8、7、6加几 教案
7.2.1 10加几的加法和相应的减法 教案
3 1-5的认识和加减法 教学设计
3.2.1 加法 教案1
3.2.2 减法 教案2
7.2.1 十加几 (不进位)和相应的减法 教案
9.2.1 8、7、6加几(例4) 教案
3.2.2 减法 教案1
9.1.2 用数学 教案
9.1.1 9加几例3 教案
3.3 0的认识和0的加减法 教案
8.1 认识钟表——整时 教案
6.4.1 连加、练减(1) 教案1
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