承接线上科学评估，启动线下合理过渡 ——小学数学学科复学衔接的思考

数学老师教学心得 小学简便运算易错分析

参加小学数学青年教师跟踪实践班第五次培训有感

【科研成果汇·说课评课】《数字编码》评课稿

一年级《两位数减一位数的退位减法》听课反思

小学六年级数学考试中的24个“陷阱”

2019—2020学年五年级上册数学期末复习计划

疫情后复学一年级数学教学衔接计划

教海无涯“乐”作舟———《找次品》评课稿

一节低效数学课的特点——随堂听课有感

小学数学老师读书心得 《可以这样教数学》读后感

学习心得 找准数学教学中的承重墙，培养学生数学素养

六年级三班数学线上教学工作总结

学习真正在课堂上发生——《平均数》评课稿

高校高等数学教育应用能力培养策略

学乐云平台在小学数学作业布置的应用

听课反思 观《小数的读法和写法》有感

一年级2019-2020学年下期数学培优补差计划

小学数学老师教研活动心得 数学知识也需要识记

小学数学老师教研论文 数学教学中如何让学生学会自主学习

小学数学老师线上教学感悟 我的网课瓶颈期

实验小学一年级数学复课衔接方案

教学随笔 如何进行数学建模——由一道题引发的思考

《鸡兔同笼》评课稿

小学数学老师教研论文 如何处理小学低年级数学教学中的情景图

小学数学骨干教师高端培训心得一遇上你，是我的缘

小学数学教研组活动交流 怎样上好小学数学试卷评讲课

小学一年级数学教学常规检查小结

小学数学教研文章 《有趣的测量》一课如何发展学生的空间观念的反思

小学数学问题解决思考