2013-07-11
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小编寄语:查字典数学网小编给大家整理了2013暑假作业本二年级数学答案,希望能给大家带来帮助。祝大家暑期愉快!
【快乐假期】2013暑假作业本二年级数学答案
参考答案:
一、口算。
6, 9, 9, 7……2
250,53, 560, 530
36, 900, 88, 290
二、填空。
1. 240, 4200, 1261
2. 厘米、厘米、千米、米
3. 50, 60, 300 , 9000
4. 4500元, 625元
5. 3280, 3300, 25, 31, 43
6. 9999, 9999
7. 4, 3, 2
8. 对,直
9. 长短、张口
三、判断。
√、×、√、×、×
四、计算。
1. 6,61,410
2. 1230,2642,8……2,9
五、找方向。
1. 东北
2. 北、西北、西北
六、略
七、解决问题。
1. 23÷9=2(元)……5(元)
答:平均每个练习本2元,妈妈还剩5元钱。
2. 894-325-407=162(斤)
3. 第一种:大船2条,小船4条
第二种:大船、小船各3条。
4. 图略。
1)10, 7
2)多运动,身体好。
引导自主探究,促进主动发展
情境创设,我们该关注什么
理想课堂高年级学生评价初探
优化练习设计 架设兴趣桥梁
新课标下小学数学课堂教学有效性的实践与反思
应对“后负迁移”的小课题研究
新课标下小学数学练习设计的策略
如何构建有效的课堂教学
略论小学数学课堂中的开放式教学
创设活动情境,促进有效学习
浅谈“实践与综合应用”的教学
多元智力理论呼唤教育的个性化
低年级学生写数学日记的实践和探索
谈谈数量关系
小学低年级学生数感的培养
新课堂需要什么样的课堂即时评价
教师情感:重要的课堂教学资源
教育反思:一种促进教师成长的科研范式
浅谈教育
让学生爱上数学日记
反思“转变学习方式”说
数学课堂教学中合作学习的有效策略
开放教学过程
数学教学应贴近学生的生活
设计有效的情境 进行有意义的建构——数学教学情境设计的误区与对策
借鉴多元智能理论促进学生个性发展
对一些教学问题的反思
教师要做有“心”人
调动学生学习积极性的几点做法
实践 探索 交流
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