2016-10-25
收藏
教学目标
1.理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算.
2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力.
3.培养学生勤于思考,积极探索的学习精神.
教学重点
理解三角形面积计算公式,正确计算三角形的面积.
教学难点
理解三角形面积公式的推导过程.
教学过程
一、复习铺垫.
(一)教师提问:我们学过了哪些平面图形的面积?计算这些图形面积的公式是什么?
教师:今天我们一起研究三角形的面积
5.642=11.2(平方厘米)
答:这个三角形的面积是11.2平方厘米.
三、质疑调节
(一)总结这一节课的收获,并提出自己的问题.
(二)教师提问:
(1)要求三角形面积需要知道哪两个已知条件?
(2)求三角形面积为什么要除以2?
(3)把三角形转化成已学过的图形,还有别的方法吗?
(演示课件:三角形剪拼法)
四、反馈练习
(一)下面平行四边形的面积是12平方厘米,求画斜线的三角形的面积.
(二)计算下面每个三角形的面积.
1.底是4.2米,高是2米;
2.底是3分米,高是1.3分米;
3.底是1.8米,高是.1.2米;
五、板书设计
教案点评:
本节课的主要特点是:1、重视知识形成的过程,注意引导学生积极参与教学过程,突出了以学生为主体,老师为主导的教学指导思想。2、注意渗透转化的思维方法和平移的思想,抓住新旧知识的衔接点和新知的生长点,形成良好的认知结构,同时培养了学生的逻辑思维能力。
探究活动
三角形面积计算公式
活动目的
1.掌握三角形面积公式的推导过程.
2.培养学生主动探究知识的能力.
活动准备
若干张长方形和三角形白纸.
活动过程
1.引导学生以长方形的一条边为三角形的底,画一个最大的三角形,观察三角形面积与长方形面积的关系.
2.引导学生用两个同样的三角形沿着其中一个三角形的高剪开,拼成一个长方形,观察三角形面积与长方形面积的关系.
3.启发学生将三角形折成两个长方形,并观察三角形面积与长方形面积的关系.
4.分小组讨论这种方法与新课所学三角形面积公式推导过程的异同点.
三年级下册数学综合练习
小升初数学工程问题练习题及答案
构造组合模型巧证组合恒等式
2016年小升初数学考试知识点:完全平方数
一年级下册数学复习题
2016年四年级下册数学课后检测题:小数的意义
一年级上册数学典型练习题
西师大版五年级下册数学认识方程练习题精选
加强训练提高数学能力
六年级数学知识点:常用的数量关系式
二年级下册数学认识直角课后练习题北师大版
教学设计的实质是问题设计
六年级下册数学第六单元总复习试题(西师版)
西师大版六年级下册数学数与代数练习题
小学数学图形计算公式知识点
新课标人教版小学五年级数学下册《找次品》教学反思
必备的小升初数学知识点:综合行程
五年级下册数学解方程练习题:西师大版
小学数学教学中学生健康心理因素的培养
人教版四年级数学上册《大数的认识》练习
北师大版二年级下册数学回收废电池练习题精选
小学六年级下册数学统计与概率练习题精选
“圆的面积”说课设计
2016年五年级数学等式同步检测题:下册
2016年小学三年级下册数学课后训练题:面积单位的换算
20162016年二年级下册数学认识角随堂检测题
人教版小学二年级数学下册《万以内数的读法》教学设计
2016年六年级数学下册第六单元试题(人教版)
人教版小学二年级数学下册《万以内数的写法》教学设计
北师大版三年级下册数学什么是面积练习题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |