2016-10-25
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一、认真填空。(共17分,每空1分)
1.地球和太阳之间的距离大约有149600000千米,这个数读作( )千米,改写成以“万”作单位的数是( )千米。
2.两个数相除的商是26,如果被除数和除数同时扩大10倍,商是( )。
3.某栋大楼的地面这层为一楼,12楼电梯标识记作:+12;地下二层记作( )。
4.在5□890≈6万,□里最大能填( ),最小能填( )。
5.最大三位数乘最小两位数的积是( )。
6.早晨6点的时候,时针和分针所组成的角是( )度,是( )角;
15点的时候,时针和分针所组成的角是( )度,是( )角。
7.教室里,乐乐坐在第三组第4排,他的位置表示为(3,4),那么小军坐在第五组第2排,他的位置可表示为( , )。
8.从86970253中划去3个数字,使剩下的5个数字(先后顺序不变)组成的五位数,最小的是( ),最大的是( )。
9. 已知30×29=870,则60×29=( );870÷29=( )。
二、正确判断。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(共5分,每题1分。)
1.图形的旋转只能按顺时针方向转。 ( )
2.用3倍的放大镜看一个15°的角。这个角被放大成45° 。( )
3.向东一定要用正数表示,向西一定要用负数表示。( )
4.统计图每一格的长度表示的数量一定是相等的。( )
5.小明画了一条长16厘米的射线。 ( )
三、恰当选择。(选择正确答案的序号填在括号里)(共5分,每题1分。)
1.下面的数,( )一个零也不读。
A. 70409000 B.70049000 C. 74009000 D. 74000090
2. -13℃ 与 -23℃ 相比,哪个气温更低? ( )
A.-13℃ B. -23℃ C. 无法比较
3.长方形有( )组平行线。
A. 2 B. 1 C. 4
4.(13×125)×8=13×(125×8)这是运用了( )。
A. 乘法分配律 B. 乘法结合律 C. 乘法交换律
5. 过两点可以画出( )直线。
A.一条 B. 两条 C. 三条 D.无数条
四、精准计算。(共30分,每题3分)
1.竖式计算。(最后一题要验算)
356×35 731÷79 584÷23
2.脱式计算(能简算的要简算)。
35×(320-170)÷50 25×33×4 (36×54-984)÷24
150÷[90÷(67-52)] 61×99 13×56+56×87
五、动手操作。(共18分:6+4+2+6)
1.看图填空。
药店
中学
1 2 3 4 5 6
(1)图书馆的位置是(______,______),幼儿园的位置是(______,______);
文具店的位置是(______,______),汽车站的位置是(______,______)。
(2)(2,2)这一点的位置是( ),(5,1)这一点的位置是( )。
2.画出70o、135 o的角各一个。 3.为了方便园丁小区的居民乘坐公交车,公交公司拟在公路上设一个站点,设在哪最合适?画一画。
园丁小区
4.中国代表团在近几届亚运会上的成绩十分优异,均位居首位,尤其是本届中金牌数和奖牌数都创造了亚运会的历史最高纪录。请根据下面的统计表绘成折线统计图并回答问题。
届数 第12届 第13届 第14届 第15届 第16届
获金牌数 125枚 129枚 150枚 165枚 199枚
获金牌数/枚
12 13 14 15 16
(1)我国在第( )届到第( )届金牌数增长最快。
(2)我国亚运会成绩从整体上说是如何变化的?
六、合理解决问题。(共25分:每题5分)
1.恒客隆迷你超市12月1日的营业额是398元,估计一下,这个超市12月份的营业额大约是多少元?
2.有两捆粗细相同的铁丝,其中一捆铁丝长8米,重400千克,另一捆铁丝重200千克,这捆铁丝长多少米?
3.小客车限乘14人,大客车限乘46人,如果两种车各开来12辆,刚好让学校同学全部坐下,那么这个学校共有多少学生?
4.小明每分钟走69米,图书馆到学校的路程是小明家到学校的3倍。
小明14时整从家里出发,经过15分钟走到了学校,请问小明家离学校多远?
学校
小明家
5、一艘轮船3小时行驶159千米,一辆公共汽车4小时行驶288千米。轮船与公共汽车哪个行驶得快一些?
七、挑战题(附加20分:5+5+10)
1、如果从3本不同的语文书、4本不同的数学书、5本不同的外语书中选取2本不同学科的书阅读,那么共有( )种不同的选择。
2、李丽读一本课外书,第一天读了10页,以后每天比前一天多读6页,最后一天读了52页,她共读了( )天。
3、有红白黑三种颜色的台球,其中红色的和白色的共有23个,红色的和黑色的共有20个,白色的和黑色的共有25个。三种颜色的球各有多少个?
培养小学生数学反思能力的研究
充分利用数学习题拓展学生思维空间
让“数学故事”走进课堂
数学练习课怎么上
关于教学学科备课形式的探讨
小学数学教师优秀论文:让“数学乐园”离学生生活更近些
发展数学思维,促进学生成长
把握知识的呈现方式,培养学生的探究能力
小学数学教学论文:浅说探究性学习“特性”
浅谈运用心理匹配策略提高数学教学效率
浅谈小组合作学习的实效性
依据学生心理规律促进学生主动学习
创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展
在数学教学中如何正确发挥多媒体的辅助教学功能
精心设计练习和复习,体现训练的层次和对所学内容进行系统整理
创新精神与实践能力的培养
浅谈如何指导学生学习应用题
要培养学生计算的自觉优化意识
学具操作与小学生思维能力的培养
开发数学学习资源引领学习方式转变
如何培养学生的注意力
让学生的思维更主动
在数学教学中培养学生的研究能力
小学数学课的收尾策略
学生的数学小论文选登
启动学生积极学习数学的动力
谈谈小学探究性学习
如何指导学生“合作学习”
如何培养学生的自学能力
引导学生主动参与小学数学教学活动
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