2016-10-25
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12×3÷3= 5×8-8= 57×3×0= 86-86÷2=
8×2×7= 24+15+6= 18÷3-4= 50×6+0=
实践活动:数学乐园(A)
课题十四 生活中的数
课题二 《8、7、6加几》教学设计
“10的分与合”教学设计
课题八 10的认识
课题八 0的认识
课题三 认识钟表
课题六 8、9的加减法
课题十一 连加
统 计
课题三 用数学
课题二 分类(二)(B)
课题二 分类(二)(C)
课题五《我们的校园(A)》教案
“11~20各数的认识”教学设计与说明
“认识左、右”教学设计与评析
课题一 9加几
实践活动:数学乐园(B)
“9加几”教学设计与说明
课题七 快乐的大森林
课题二 10加几及相应的减法
课题一 6和7的认识
课题二 认识平面图形-教案
课题五 我们的校园(B)
“和是10的加法与10减几”教学设计与评析
课题五 8的组成
“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明
有关0的加、减法
课题一 分类(一)
6、7的分与合
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