2016-10-25
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小学二年级口算题:整十数的减法
1) 150-60= 2) 70-10= 3) 90-20= 4) 40-30= 5) 60-60=
6) 90-90= 7) 140-50= 8) 40-30= 9) 90-50= 10) 40-20=
11) 120-50= 12) 70-70= 13) 100-40= 14) 160-90= 15) 120-70=
16) 120-50= 17) 70-60= 18) 80-30= 19) 80-50= 20) 30-30=
21) 80-20= 22) 50-20= 23) 70-10= 24) 150-80= 25) 170-80=
26) 60-20= 27) 50-20= 28) 70-50= 29) 60-30= 30) 90-50=
31) 100-60= 32) 70-30= 33) 140-90= 34) 50-30= 35) 70-40=
36) 60-50= 37) 60-50= 38) 40-30= 39) 80-70= 40) 60-50=
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81) 110-20= 82) 100-70= 83) 70-10= 84) 80-70= 85) 80-30=
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96) 180-90= 97) 120-80= 98) 60-30= 99) 70-20= 100) 70-60=
对小学数学教学实效研究的几点看法
对小学数学中解决问题的思考
数学作业的批改
保证小组合作学习有效性策略例举--小数论文
试谈小学生数学课堂中的心理健康教育
运用多媒体手段 促进探究性学习
如何指导学生提出数学问题--课题论文
如何提高农村小学生数学书面作业的有效性
让数学课堂充满感召力-小学数学论文
浅论合作学习的有效应用--小学数学骨干教师培训结业论文
谈谈数学教学中的创新意识培养
在小学数学教学中培养创新精神“四部曲”
小学数学中情感化教学的应用
浅谈小学低年级数学教学生活化教学的思考
创设教学情境 培养创新思维
浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新思维
浅谈在数学教学中如何培养学生创新思维
浅谈师生间的有效沟通
《数学教学中学生创新思维的培养》小结
数学课堂教学的“三字十二条”
关于数学实践活动课的探索与思考
谈谈小学数学课堂教学如何构建有效性的教学课堂
素质教育在小学数学教学中的实施
浅谈如何培养小学生的计算能力
小学数学课堂教学常用语
在小学数学教育中要加强对学生的心理健康教育
让数学的阳光沐浴每一个孤独的角落
信息技术与小学数学课程整合的研究与实践
如何培养小学生的数感
让数学课堂充满生命活力
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