-
三、 判断题（对的打“√”，错的打“ X”）。
2016-10-25
收藏
-
1、1千克铁比1000克棉花重。
2、1根跳绳长5千克。
3、一个排球重400千克。
6、妈妈身高是162厘米，体重53克。
四、解决问题
1、一瓶花生油重6千克，饭堂阿姨买了8瓶，一共重多少千克？
2、水果店运来葡萄和桔子，葡萄有9千克，桔子的重量是葡萄的3倍，葡萄和桔子一共有多少千克？
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
二年级数学视频
更多
相关数学题型归纳推荐
大家都在看
《20以内的退位减法》教学设计（第4课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第1课时）
《准备课》教学设计（第1课时）
《认识图形（二）》教学设计（第1课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第6课时）
《100以内数的认识》教学设计（第4课时）
《认识立体图形》教学设计
《位置》教学设计（第1课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第5课时）
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第8课时）
《100以内数的认识》教学设计（第6课时）
创设生动教学情景焕发数学课堂魅力 ──“0的认识”案例及反思
《准备课》教学设计（第2课时）
《10加几、十几加几及其减法》教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第1课时）
《100以内数的认识》教学设计（第7课时）
用数学教学设计
《100以内数的认识》教学设计（第5课时）
《认识人民币》教学设计（第4课时）
《8和9解决问题练习课》教学设计
“用数学”教学设计
《认识图形（二）》教学设计（第3课时）
《认识图形（二）》教学设计（第2课时）
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第7课时）
“认识立体图形”教学设计
《分类与整理》教学设计（第1课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第3课时）
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第6课时）
《10的加减法》教学设计
让学生在玩中放飞思维，获取知识，发展能力 ──《分类》教学案例与评析
