2016-10-25
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45+10÷5=
24÷3+18=
3×4+19=
56-7×1=
21-36÷6=
98-27÷9=
44+4×8=
24÷8+71=
55-3×5=
84-7×9=
24+4×9=
9-6÷3=
4-9÷3=
衡量课堂教学是否高效的重要指标
学生的自主发展引发教师的成功体验
小学数学教学基本技能
提高教学质量的方法之教学经验和体会
给教师带来职业压力的重要因素
怎样充分调动学生的学习兴趣
浅谈低年级数学教学方法中存在的问题
小学数学多元化作业设计的方案
经验交流 如何备好课“备课五字诀”
如何提高学生的学习兴趣
让精神境界得到提升
让每一个学生都动起来 忙起来
培养学生的认识和收获才华
近年自己的教学实践经验
教学心得:用爱来感悟
小组合作学习有哪些优点
教给学生学习研究创新的方法
自主互助学习型课堂教学中的困惑
心理健康状况对教育教学的影响
与时俱进,促进孩子健康发展
教师的压力来源于哪些方面
只有创造才能有收获
上好复习课的三点思考
备好数学课需要注意那几个方面
教师工作中最多的问题及困惑
考试之前应该注意两点
怎样提高学生的计算能力
如何更好的培养学生的参与意识呢
注重与其他教师和专家的合作探讨
教师如何维护自身心理健康
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