小学数学活动化的研究与思考

让学生学会用数学

加强小学数学教学中说的训练

如何正确把握小学数学总复习教学

谈高年级教学中培养学生的创新思维

小语课文故事与数学思想方法

准确选取教学起点两法宝

小学数学复习课新模式初探

小学数学快乐的课堂实践教育

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

让学生享受“快乐数学”

给学生一个发展的天地

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

针对学生实际　实施差异教学

知数学 做数学

培养学生创新意识的若干思考

人文性的数学教学的尝试

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

谈小学数学作业评价的改革

用新课程理念教好六年级数学

生态园，数学的好战场

加强学法指导培养自学能力

把重新组合知道的权利还给学生

数学开放题——创新教学的切入口

促进学生主动发展在于 “放”

理解数学 享受数学

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

浅谈“主动探究、合作交流”

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识