《数字与信息》教学设计

《分数的基本性质》教案

“质数和合数”教学实录与评析(续一)

“容积和容积单位”教学设计与评析

“数字与信息” 教学设计

让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计

《求两个数的最大公因数的练习（一）》教学设计

体积和体积单位

长、正方体知识的应用

《求两个数的最大公因数的练习（二）》教学设计

人教课标版数学《等式的性质》教学设计

“圆的周长”教学设计

“用数对确定位置”教学设计

《最大公约数》教案

《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计

《公倍数和最小公倍数》教学设计

《长方体和正方体的体积计算》教学设计

数的整除复习设计

真分数和假分数

《最大公约数和最小公倍数的比较》教案

“用数对确定位置”教学设计与说明

人教版数学《分数与小数的互化》教学设计

《公因数和最大公因数》教学设计

人教课标版数学第6页“练 习”教学设计

小数乘以整数

《分数大小的比较》教案

数字与信息

小学数学第十册《圆的认识》教案

《能被3整除的数的特征》教学片段

分数与除法