晓红与小红在班上学习成绩最好且难分伯仲，为了明确谁是第一，老师给两个人的每一次考试成绩记一次综合评定分，规定成绩全班第一名得5分，第二名至第六名不得分，第七名以下反扣5分。晓红在两次数学单元测试中本来都会得第一名，但因其计算粗心，结果成绩如下：第一单元小红第一名，晓红第六名；弟二单元小红笫六名，晓红第七名。问晓红因粗心造成两次考试共损失多少分？
晓红与小红在班上学习成绩最好且难分伯仲，为了明确谁是第一，老师给两个人的每一次考试成绩记一次综合评定分，规定成绩全班第一名得5分，第二名至第六名不得分，第七名以下反扣5分。晓红在两次数学单元测试中本来都会得第一名，但因其计算粗心，结果成绩如下：第一单元小红第一名，晓红第六名；弟二单元小红笫六名，晓红第七名。问晓红因粗心造成两次考试共损失多少分？
新苏教版小学五年级下册数学《6.1 圆的认识》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《7.2 练习十六》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《7.2 练习十六》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.8 球的反弹高度》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《8.1 数的世界》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《3.7 和与积的奇偶性》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《8.4 应用广角》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《8.1 数的世界》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.8 球的反弹高度》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《6.4.1 圆的面积》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《3.6 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《3.1 解决问题的策略》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《7.1 解决问题的策略》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《5.2 分数加、减法混合运算》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《8.2 图形王国》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《6.3 圆的周长》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《6.2 扇形》教学反思体会
新苏教版小学六年级数学下册《7.7 统计与可能性》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《4.2 分数与除法的关系》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.7 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.7 整理与练习》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《1.2 等式的性质》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《6.4.1 圆的面积》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《6.3 圆的周长》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《8.3 统计天地》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《8.3 统计天地》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《1.1 方程的意义》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《4.5 分数的基本性质和约分》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.5 分数的基本性质和约分》教学反思体会
新苏教版小学六年级数学下册《7.6 图形的运动 图形与位置》教学反思体会