我们认识的数

“十几减9”教学设计及说明

乘法的初步认识

第二单元《认识图形》教材分析

“百以内数的顺序”教学设计与说明

“认识1元以内的人民币”教学设计

统计教学实录及评析

多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析

“乘法口诀复习”教学实录与评析

“6的乘法口诀”教学设计与评析

《认识乘法》教学设计

课题五《解决问题》教案

多些、少些、多得多、少得多

丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计

“求两数相差多少的实际问题”教学设计与评析

两位数加一位数（进位）教学设计及评析

第二册《小小读书馆》教案设计

“用符号记录数据”教学设计

“认识人民币”教学设计与说明

“假日小队”教学设计及说明

课题 认识时间（B）

“人民币的认识”教学设计与评析

“十几减9”教学设计

“整十数加减整十数”教学设计与评析

倍的初步认识教学设计与评祈

课题 认识时间（C）

快乐的队日活动教学实录

认识乘法教学设计

认识乘法

第三单元《认数》教材分析