2013-07-04
编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的应用题，大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级应用题：分针的尖端所走路程一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
上一篇：六年级奥数题及答案:因数
下一篇：六年级奥数题及答案:三个月产量
“圆的认识”教学设计及反思
《平移和旋转》教学思考
享受学生数学思维的多样性
小学二年级数学教学工作反思（1）
《平面图形的拼组》教学反思（1）
《确定位置》教学反思(1)
小学四年级数学教学工作反思（1）
小学五年级数学教学工作反思（1）
小学一年级数学教学工作反思（5）
匆忙的一节课——《分类》的教后反思
《平移和旋转》教学反思
熟悉的地方没有风景
小学五年级数学教学工作反思（4）
我“背叛”了数学教学
小学一年级数学教学工作反思（2）
在互动生成中，经历数学，感悟数学
在活动中学习 在活动中成长
小学数学三年级教学反思
“乘”好还是“乘以”好？
小学五年级数学教学工作反思（5）
小学一年级数学教学工作反思（4）
《确定位置》教学反思(3)
“分数的意义”课后反思
小学三年级数学教学工作反思（2）
《确定位置》教学反思(2)
《除法的初步认识》教学反思
小学三年级数学教学工作反思（4）
《平均数》案例反思
《 20以内退位减法》教学反思（2）
小学数学课堂教学评价标准反思