让我们的数学课堂更有效

构建生活化的数学教学模式

小学数学例题的开放

教师该怎样评课

试谈小学数学课堂教学的调控

谈小学数学课的导入和课末的小结

在小学数学课堂实施开放式教学

让数学实践活动更有“数学味”

数学教学中进行德育渗透的点滴尝试

新课程数学教学的反思与困惑

让学生享受快乐的数学课堂

关于思考题因“材”施教的几点思考

让数学生活化

借助生活经验引导认数

小学数学课堂如何体现新课标、新理念

在生活中凸现数学的趣味性

人教四年级上册疑难问题解答

因为欣赏

让数学课从口算中开始

透过“开放题”看课改

建构数学课堂新秩序

人教六年级下册疑难问题解答

《倍数和因数》教学反思

一年级激趣数学问题的几点做法

将数学逻辑思维能力的培养落在实处

创设情境，培养学生创造个性

幼儿数学教育操作活动浅谈

小学数学如何说课

猜想，进入创新的原点

小学数学课堂应有的价值追求