好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的一年级上册数学第四单元知识复习，希望对大家有所帮助。

第四单元：认识物体和图形

1、 认识立体图形

(1) 通过搜集学具等活动，培养学生从生活中发现数学的意

识和习惯，体会数学与生活的联系。

(2) 通过一系列的操作活动，使学生对一些立体图形有一定

的感性认识，知道相应的名称并且能够识别。

(3)培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力(学会表达、学会倾听)。

说明：教材按三个层次处理的：知识的引入——知识的教学——知识的应用，即：形象的物体——建立表象——抽象的图形。

把物体按形状分类的过程，就是物体形状抽象的过程。分类后，要仔细看一看，摸一摸，感知每类实物的特征。做一做中，要充分利用学生的视觉、触觉、运动觉感知图形特征，同时一定要把操作与表达结合起来。

2、 认识平面图形：

(1) 通过利用立体图形画平面图形，使学生体会二维空间与

三维空间的关系。(“面”在“体”上或“面”构成“体”)

(2) 通过分类活动，使学生对一些平面图形有一定的感性认

识，知道相应的名称并且能够辨别。

(3) 渗透分类的数学思想，关注学生的表达和倾听(完整、

准确的表述)，体现数学的美与价值。

以上是查字典数学网为大家准备的一年级上册数学第四单元知识复习，希望对大家有所帮助。