让学生享受“快乐数学”

小学数学活动化的研究与思考

引导自我评价 学会自我完善

浅谈在小学数学中如何实施素质教育

透析教师教学行为背后的思维方式

拓展数学学科的育人价值

数学课如何培养学生的自主参与

“问题解决”和小学数学课程

如何正确把握小学数学总复习教学

人文性的数学教学的尝试

浅谈“主动探究、合作交流”

让数学成为一种习惯

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律

亲近教学价值

针对学生实际　实施差异教学

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

理解数学 享受数学

让“成长树”伴随学生的成长

谈高年级教学中培养学生的创新思维

对当前几种预习观的反思

对有数学天赋的学生的施教对策初探

小学数学复习课新模式初探

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

把重新组合知道的权利还给学生

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

浅析信息技术在教学中的应用

打造永不消逝的数学童年

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

如何激发学生的数学学习动机

用新课程理念教好六年级数学