2013-07-04
导语:多做奥数题有助于我们数学思维的提升,今天数学网小编为同学们带来的这道题希望同学们能认真去做。
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课堂活动中边缘学生的体验缺失及其教学对策
引导自主探究,促进主动发展
多元智力理论呼唤教育的个性化
在合作学习中培养学生的合作品质
教师情感:重要的课堂教学资源
教育反思:一种促进教师成长的科研范式
问题何在?对策何在?——数学课堂观察与沉思
设计问题,激发学生的创新意识
培养中小学研究型教师的基本原则与策略
反思“转变学习方式”说
数学由你而精彩——浅谈数学日记在教学中的作用
浅谈评课中应注意的问题
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
引导学困生有效参与自主学习
开放教学过程
略论小学数学课堂中的开放式教学
数学课堂教学中合作学习的有效策略
优化练习设计 架设兴趣桥梁
对一些教学问题的反思
现代课程观视域中的教师教学行为策略
如何构建有效的课堂教学
实践 探索 交流
调动学生学习积极性的几点做法
学习 探索 创新
集体备课的理性诉求
在碰撞中实现教师的自我超越
小学低年级学生数感的培养
从源头开始的学习与思考
为智慧的生成而教
让学生爱上数学日记