学生已上学两个月了,感到头疼的就是分数应用题。除了工程问题的分数应用题没有学习以外,所有类型的应用题已经初步学习了,如果只练习一种类型的分数应用题,正确率高,如果把不同类型的分数应用题混杂在一起,情况相当糟。
如:(1)一只长颈鹿搞5米,是一头大象的5/3,这头大象高多少米?生解答:① 5(1+5/3) ② X+5/3X=5
(2)一个县去年绿色蔬菜总产量是720万千克,今年比去年增产1/10.今年全县绿色蔬菜总产量是多少万千克?生:720(1+1/10)
(3)一只长颈鹿高5米,比一头大象还要高2/3.这头大象多少米?
像这三种不同类型的分数应用题,我准备采取以下步骤训练。
1.找关键句,确定单位1。
2.再审题,单位1是已知,还是未知?如果已知单位1,用乘,如果是未知单位1,用方程或除法。
3.再看关键句:如一只长颈鹿比一头大象还要高2/3要转化成一只长颈鹿是一头大象的5/3这样5米和5/3是对应的。如果不明白可以画线段图帮助学生理解转化的意思及对应关系。