教学内容:
平方千米、公顷,课本9193页
教学目标:
认识较大的面积单位平方千米、公顷,会进行它们之间的换算。
教学重点:
平方千米、公顷的表象,及它们之间的换算。
教学难点:
平方千米、公顷的表象
教学过程:
师:谁知道我们国家的面积有多大?
生:960万平方千米。
师:平方千米是一个多大的单位呢?
出示:边长是1000米的正方形面积师1平方千米,1平方千米可以写成1km2。
出示图片:一所小区图桃园小区占地6公顷,绿化面积2公顷。
师:你想提出什么问题呢?
生:1公顷有多大?
出示:边长是100米的正方形,面积是1公顷。
感知1公顷:教室面积大约50平方米,20个教室面积大约为1公顷。
师:闭眼想想我们的百米跑道有多长,以它为边长围成的正方形面积为1公顷。
学习平方千米、公顷、平方米间的进率:(小组合作探索)
交流:1公顷等于多少平方米呢?
100100=10000平方米 即1公顷=10000平方米
1平方千米等于多少平方米呢?
10001000=1000000平方米 即1平方千米=100公顷
说明:测量土地等大面积时常用到公顷和平方千米做单位。
课堂练习
自主练习3是一道实际应用题。先让学生独立完成,然后再交流。需要注意的是,计算结果要换算成公顷。
自主练习5是一道有关面积换算的题目。题中呈现的是真实的数据资料。让学生独立阅读资料进行单位换算。
第6题是一道开放型的练习题,综合运用长方形、正方形的知识,研究周长一定,长和宽及面积的变化规律。练习时,让学生理解题意,充分利用情景中提到的信息。通过操作、猜想、测量、计算、找规律,让学生发现围成的不同长方形和正方形,它们的周长是一样的,面积是不同的。
课后作业:自主练习1、2、4题
板书设计:
边长是1000米的正方形面积师1平方千米,1平方千米可以写成1km2
边长是100米的正方形,面积是1公顷。
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
教后反思:
通过具体情景,学生认识了较大的面积单位平方千米、公顷,建立了平方千米、公顷的表象,并能进行它们之间的换算。对接受能力较差的同学,课后多给予辅导。