2016-09-05
一、在□里填上数
3□+2=20 24□=124
2□=44 40-8=8□
(9-□)6=24 □8426
二、用4、32、8三个数编一道乘法,两道除法应用题。
三、
上一篇:人教版二年级数学上《8的乘法口诀及...
下一篇:人教版二上数学《8的乘法口诀及求商...
谈计算题的总复习
谈较复杂的百分数应用题的教学
优化数学教学课堂结构的基本思路
谈小学数学教学中创新意识的培养
从课程标准看数学课堂教学
小学数学实践活动课的五大卖点
借助生活经验引导认数
构建生活化的数学教学模式
课堂练习是学生实践的乐园
数学课堂教学的几个误区
小学数学课程改革专家报告
让数学课从口算中开始
在活动中培养学生的自信心
小学数学课堂应有的价值追求
谈培养学生的数学兴趣
让学生学会读数学课本
谈复习中数学试卷的讲评
数学教学应注重提高学生数学素养
数学教学中培养学生的创新思维
小学应用题教学要重视思维训练
教师该怎样评课
数学研究性学习的探索与实践
数学教学的非语言艺术
画龙点睛谈切入
新课程数学教学的反思与困惑
如何培养学生的提问
浅谈如何提高数学课堂教学效率
尊重学生,鼓励算法多样化
小学数学教学论文:电教媒体与数学导入新课
小学数学教学应注重学生情感的培养