教学目标：
1、结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。
2、利用上节学到的知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。
教学难点：
解决一些除数是整十数的除法的实际问题。
教学准备：
小黑板。
教学方法：
尝试运用法。
教学过程：
一、复习引入
1、学生板演，说明算理。 15030= 13013= 34240= 60020=
想一想：60020商的个位为什么要补0？
2、引导学生回忆除数是整十数的除法的算理。
二、综合练习
1、括号里最大填几？
30（）＜220
50（）＜85
40（）＜140
60（）＜306
60（）＜200
80（）＜314
学生可口算、估算或竖式计算解答。
2、完成练一练第2题。