做习题可以检查我们学习的效果,另一方面，是对自我在不同时期的学习现状缺乏准确地把握。下面是为大家收集的六年级上学期数学位置同步练习，供大家参考。
一、用数对表示具体情境中物体的位置。
1、( )可以用来表示物体的位置。
2、书写时一般先写( )后写( )，用( )隔开，用( )括起来。
3、周明和王刚去看电影，电影院的位置可以用点(13,4)和点(5,17)表示，(13,4)中的13表示第13列，则4表示( )，(5,17)表示王刚坐在( )。
4、小明坐在教室的第4列第3行，用(4.3)表示，小刚坐在第2列第5行，用( )来表示，用(6,1)表示的同学坐在第( )列第( )行。
二、在方格纸上用数对确定物体的位置。
1、在方格纸上表示物体的位置时，横排叫做( )，竖排叫做( )。
2、给出物体在平面图上的数对，可以确定物体所在的( )。
3、在同一平面上，列数相同的物体，位于( )，行数相同的物体位于( )。
4、平面上的点上，下平移时，( )不变，( )增加或减少平移的格数;在左右平移时，( )不变，( )减少或增加平移的格数。
以上是查字典数学网为大家准备的六年级上学期数学位置同步练习，希望对大家有所帮助。