教学目标:
1.学会三位数乘两位数的笔算方法。
2.理解和掌握一个因数是两位数的乘法法则,并能正确地进行计算。
3.培养分析、归纳能力。
教学重点:
三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点:
列竖式计算时积的定位。
导入方法:
一、复习引入
复习铺垫课前两分钟
452 4512
先口算、笔算并回顾计算方法(环节说明:在口算的基础上逐步提升计算的难度,引发学生认知的冲突,从而导入新课。) 教师揭题:今天我们继续学习笔算乘法。
板书课题
情境导入新课: 为迎奥运,青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时15个月,平均每个月修建213米;二期工程历时12个月,平均每个月修建260米。
二、问题导入
师:王大伯在北京工作,过中秋节了,他很想念家中的亲人,决定在中秋与国庆双节期间回老家一趟,他买了12斤月饼,每斤45元,请同学们算一算王大伯买月饼一共花了多少钱?
(1)让学生理清题意,找出题中的已知量和所求量。
(2)根据已知量和所求量列出算式
(3)全班齐做,然后指名口答其计算过程,计算时应注意什么?
师:在回老家的时侯,他为了节约钱,决定不座飞机,座火车,当他到家时,他算了算,从北京到老家用了12小时,火车1小时行145千米。那你们算一算从北京到王大伯老家有多少千米?
(1)由学生列出式子,师板书:14512(刚才我们计算的是两位数乘两位,现在是几位数乘几位数了)
(2)师:这就是我们今天学习的内容。 板书课题:三位数乘两位数
三、情景导入
同学们,你们喜欢旅游吗?李叔叔也喜欢旅游,今年国庆节,李叔叔就去北京旅游过,他想请大家帮忙解决一个问题。请看大屏幕:
课件显示:
李叔叔从武汉乘火车去北京用了12小时,火车1小时行145千米。武汉到北京有多少千米?
(1)指名读题
(2)怎样列式?
指名列出算式:14512= 这是一道什么样的算式?
教师根据学生回答板书课题:三位数乘两位数