课堂教学新方法：每节只讲4分钟

生态园，数学的好战场

当今时代教师素质要求的思考

把重新组合知道的权利还给学生

影响小学生运用数学知识的主要原因

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

小学数学快乐的课堂实践教育

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

知数学 做数学

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

从学生心理出发，促进学生主动学习

培养学生创新意识的若干思考

给学生一个发展的天地

改革学习方式 促进学生发展

让学生享受“快乐数学”

引导自我评价 学会自我完善

例谈数学教学中创新思维的培养

学生独立学习数学能力的培养

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

浅谈教师如何关注学生的发展

促进学生主动发展在于 “放”

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

小学数学复习课新模式初探

低年级学生反思习惯培养之我见

简易方程中应注意哪几个知识要点

谈小学数学作业评价的改革

让学生学会用数学

组织数学活动 激活学生思维

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

数学课堂也美丽