谈数学教学中的自主探索

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

如何在复习课中采用现代学习方式

“工程问题”教学带来的思考

数学教学是一门创造性的艺术

课堂教学中教师提问的误区及思考

追寻教学的起点

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

在生活中学习数学

校本研究，我们忽视了什么？

数学课堂教学的误区及对策

在“对话”中打磨有效的教学设计

例谈改造数学练习题的策略

展现教学的细节之美

数学情境创设的问题凝视与出路审视

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

“数学文化”是取还是舍

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

让学生变得智慧起来

谈迁移学习的基础训练策略

匡正“数学性”与“生活化”的关系

浅谈数学思想方法的教学策略

创设情境有效性的思考

探索 实践 反思

关注细节，让教学更加精彩

数学教学过程性评价的思考与实践

谈一年级学生数学学习习惯的培养

浅谈考试后的定性评价和定量评价

教师拖课的原因分析

在推敲中生成教学智慧