第三单元 角的初步认识
1、小朋友们，下面图形, 哪些是角?在( )里画，哪些不是角?在( )里画.
一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
三角尺上有( )个角，其中有( )个直角。
2.请画出一个角并标出各部分的名称。
3、同学们你能用你所学的方法看出这两个角的大小吗?
4、你能数出下面图形里角的个数吗?
(3)
有( )个角
五、小朋友，下面同学说的话对吗?请你来帮他们判断一下，对的画，错的画.
小红说：三角板中最大的角就是直角.( )
5、判断.
小青说：角的两条边越长，这个角就越大.( )
强强说：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关.( )
亮亮说：老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大. ( )
丫丫说：一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角.( )
小小说：一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的.( )
文文说:角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。( )
6、我会作图.
(1)、画3个角，其中1个比直角小、1个直角、1个比直角大。
(2)、画一个长方形、一个正方形、一个三角形。
7.下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断。
角的初步认识综合练习
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打，不是的打。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图形中，是直角的在( )里打，不是的打。
( ) ( ) ( ) ( )
三、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)(12分)
三、数一数。
1、下面图形中各有几个角
2、下面图形中各有几个直角
3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行!
以上就是二年级数学角的初步认识综合练习全文，希望能给大家带来帮助！