趣味数学联系生活讲数学，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，能够真正将数学融入生活，激发同学们学习数学的兴趣。我们来看一下这篇小学数学文化之神奇的7吧!

7在古人心目中是个神奇的数字，他们看到金、木、水、火、土五颗行星，加上日和月，便称为七星.我国古时所谓的七政，就是最先注意到这七个天体的例子。天空里特别明显的星座，有许多也是七星相连的，如北斗七星，中外都有七姊妹的故事;北冕、仙后、天鹅、双子、室女等星座，好象是自然的安排，爱把六、七颗较亮的星星连在一起，喜欢穿凿的人，便附会七是一个解迷的钥匙了.月亮的形状，隔七天变换一个样子，似乎又与七有关。

底格里斯河和幼发拉底斯河流域，是人类文明的一个摇篮。那里的苏麦尔人和巴比伦人在城市时期之前的一、两万年(古石器时代)，就曾创作了大量的艺术品，科学家曾对每个遗址里的全部作品进行过统计学分析，结果发现都是按七个因素分组的。苏麦尔人在五千年之久的文字记载中，也提到一有七大仙、七大行星、七种风、七层浮屠和七日大洪水。他们认为，天的意思本身就是用整数七表示的。和阿基米德、牛顿、高斯并列为有史以来贡献最大的四位数学家的欧拉，解决了历史上流传很久的著名而又有趣的数学难题《哥尼斯堡七桥》问题，也是与七有关。

迷人的彩虹，是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光谱;人们创造的音乐，是七音音阶所组成;古代腓尼基人，将埃及金字塔、宙斯神像、摩索拉斯陵墓、巴比伦的空中花园、阿泰密斯女神)苗、罗得岛太阳神巨像和亚历山大的灯塔，称为世界七大奇迹古希腊人也常提到七哲人和七奇迹的神话。

正因为视7为神圣的数字，传说古代巴比伦的星占家规定了一个新的时间单位七天月亮每圆一次需要的天数28天的四分之一，为一星期。后来星期由巴比伦传到古罗马，就以七星为古罗马主要神祗的象征：星期日，献给太阳;星期一，献给月亮;星期二，献给火星战神;星期三，献给水星商业之神;星期四，献给木星万神之主;星期五，献给金星春神、美神;星期六，献给土星农业之神。但在以后，天主教创造了一种星期日的新理论，就是象《圣经旧约创世纪》开头讲的上帝造天地万物及人的故事。他五天造天地万物，第六天造人，第七天即太阳司职的那天，创世主完工休息，人们就拜神祈祷，所以出现了礼拜日。后来成了制度，流传到世界各国。

由此不难看出，7在人们的心目中是非常神密的。

以上就是有关小学数学文化之神奇的7的全部内容，希望可以对正在学习数学的小朋友有所帮助!