课堂教学感悟
让学生观察主题图，先提出问题，再解决问题，然后根据自己列的算式，从中发现乘法运算定律。让学生经历乘法运算定律的形成过程，获得成功体验。做一做等练习让学生说一说分别用了哪些乘法定律，难度逐渐增加，符合学生的认知规律，能更好的让学生应用乘法运算定律，感受到运算定律在简便运算中的重要作用。
乘法分配律本节课注重从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程，进而使学生获得多数学理解的同时，在思维能力方面得到进步和发展。在区分乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律的学习中，掌握乘法分配律方法的应用，为后面的学习打好基础。
乘法运算定律以及四则运算的运算定律，学生都能够理解意义，但课本练习以及课堂练习都是典型题目，题量缺乏。学生缺乏训练，未能熟练掌握运算定律的巧妙，很少同学能够熟练运用在计算中，使综合算式变换成心算。既要正确，又快速的解决计算问题，并能够联系到问题解决中的解决思路。