最新 验算是一种习惯，是一种学习的态度。我也是围绕本次我们组内立的课题，来进行活动的。这节课是在学生初步掌握了两、三位数除以一位数的基础上进行教学的，学生在已有的知识的经验上再次发现并总结验算的方法。然后分层练习，经历用乘法验算除法，并且通过情景的创设及解决问题的过程理解验算的方法和意义，培养学生养成良好的验算意识和习惯。整体上感觉，上课和备的课几乎一致。但上完以后，感觉还有很多欠缺的地方：比如让学生体会验算的必要性，让验算成为一种习惯,可是孩子们做的还是挺被动的，就是老师要求检验才会去做,还没有意识去做。还有觉得,教学太局限于所备的课,不能灵活地采用很多种行之有效的方法,应多鼓励孩子、调动学习积极性，发挥孩子们的主体性，让孩子们多交流多发表自己的意见，只有学生的思维被有效激活了，课堂气氛才会更活跃。所以在教学的道路上还应多学习多实践。