教学目标：
1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。
2、我要养成认真、仔细的好习惯。
教学重点：巩固前三单元所学知识。
教学难点：我会用所学知识解决实际问题。
教法：归纳总结法
学法：练习法、测试法
教学准备：小黑板
教学课时：3课时
教学过程
一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。（自学）
二、情景导入：呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。揭示课题
三、探究新知
（一）交流自学情况。
1、复习、整理小数的认识和加减法。
2、复习、整理认识图形。
3、复习、整理小学乘法。
（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。
（三）分层练习，完善认知。
1、完成课本P50页第1题。
2、教材P50页第2题。
四、点拨升华
当乘数大于1时，积就大于被乘数。
当乘数小于1时，积就小于被乘数。
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
先小组内说一说，最后班上交流。
六、达标检测
完成学案中的课内巩固练习题目。学生独立做
七、拓展提高
1、教材P50页第3题
（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
2、教材P50页第4题。
两个相邻整数之间有无数个小数。 学生独立思考，完成列式。
八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。
板书设计：
第二课时
教学过程
一、预习检查复习分类整理。
二、情景导入呈现目标
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。揭示课题
三、达标检测
单元测试（2课时）
一、我会填
1、4.3×3.2的积有()位小数。
2、0.8×4表示（）,4×0.8表示（）。
3、3.75扩大10倍是（），扩大100倍是（）。
4、1250缩小10倍是（），缩小100倍是()。
5、求1.2的百分之八是多少？列式为（）。
二、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）
（1）两个数相乘，积一定大于这两个数。()
（2）0.03与0.04的积是0.12。（）
（3）一个数乘小数，积一定小于这个数。（）
（4）一个数的1.65倍一定大于这个数。（）
（5）一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。（）
三、快乐ABC（把正确的答案的序号填在括号里。）
1、下面（）的积最大。
A.3.6×0.01B.3.6×0.1C.3.6×1.1
2、不计算，估计（）的结果是正确的。
A.5.32×2.4=12.768B.5.32×2.4=1.2768C.5.32×2.4=127.68
3、下列各式中积大于两个乘数的是（）.
A.6×0.84B.7×1.1C.9.03×0.9
4、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积（）.
A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变
5、10个0.08是多少？列式是（）。
A.10×0.08B.0.08×10C.10×0.8
四、小练笔
1．直接写出得数。（10分）
8．29×10=2．5×0．2=4．87-2．7=3．07×10=0.13×2.8=
3.9×2=5．8×10=0.6×0.8=1.1×9=2.4×0.2=
2.用竖式计算。（12分）
2.97×3.5=6.05×0.83=0.78×4.5=3.36×3.67=
3、用简便方法计算下面各题。（16分）
3.8×6.7+3.3×3.81.28×0.29-0.29×0.28
101×4.856×12.5×2
五、我能行
1、下面是王家村小学3月份水和电的用量。
实际用量单价
水43.8吨1．51元/吨
电167千瓦时0．53元/千瓦时
（1）3月份要交水费多少元钱？
（2）3月份要交电费多少元钱？
（3）这个月水、电费共花多少元钱？
2、洋洋参加儿唱歌比赛，有4个评委给她9.27分，3个评委给她9.08分，她的总分是多少分？（保留两位小数）
3、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？