第2课时

求一个数是另一数的几倍

教学内容：

教材第4页例3、第5页想想做做

教学目标：

1、理解一个数是另一个数的几倍，能运用除法求一个数是另一个数的几倍，并能解决实际问题。

2、在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。

3、体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点：

理解一个数是另一个数的几倍，学会利用除法求一个数是另一个数的几倍并能在实际中运用。

教学难点：

理解和运用除法求一个数是另一个数的几倍

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习铺垫

师：今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。做好准备。

1、口答。

3个5是（）

2个4是（）

8里面有（）个2

20里面有（）个5

2、看图说说有几个几

（1）☆☆☆ ☆☆☆ 2个3

（2）○○ ○○ ○○ 3个2

（3）□□□□□□ 1个5或者5个1

二、探究新知

师：前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。

1、出示情境图（例3）

师：仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？

蓝花：2朵

黄花：6朵

红花：8朵

那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数。谁能把比较的结果说一说？

2、初步感知倍的含义

（1）圈一圈，再比较

师：除了用多和少来比较两种花的数量，我们还可以像学习除法那样将它们分成一份一份地比较。如果我们将蓝花看成一份，那么黄花可以怎么分？请大家自己在练习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现。

（2）学生操作，教师巡视，并给予适当的提示。指名一位同学到黑板前操作。并用自己的话表达自己的想法。

（3）学生汇报

师：你圈出了几个几？为什么把2个圈一份呢？（黄花的只数是2）你知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗？