教学内容：

人教版数学四年级下册6768页

教学目标：

1、通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。

2、使学生进一步理解单名数和复名数的概念，掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

3、通过观察、比较等活动，培养学生思维的灵活性，以及多种方法解决问题的意识。

教学重点：

掌握把单名数改写成小数的方法

教学难点：

掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。

课前准备：

课件

教学过程：

一、预习提纲

1、直接写出答案

410=答案

2.85100=答案

6.021000=答案

7.5100=答案

0.76100=答案

0.3741000=答案

4.210=答案

510=答案

0.3100=答案

4.04100=答案

201000=答案

0.6100=答案

2、请你说出一些生活中的小数

3、填空

2千克=（ ）克

3米=（ ）分米

4厘米=（ ）毫米

2米4厘米=（ ）厘米

二、新课引入

前几节课，我们共同研究了小数的意义，小数的性质，小数点的移动引起小数的大小变化的规律，也了解到小数在生活中的应用。今天我们进一步了解、认识生活中的小数。（出示课题）

生活中的小数

三、汇报交流

1、先看课件的图片，请学生说说图片上小数表示的意义

（1）运动会上老师为同学们记录了成绩：我的50米赛跑成绩是7.98秒。

（2）体育老师给大家测量体重：我的身高是1.35米。、 我的体重是39.4千克。

（3）医生替小红量体温：你的体温是38.5℃，发烧了。

（4）面包的价格0.90元、火腿的价格2.85元、牛奶的价格5.98元。