如何在复习课中采用现代学习方式

让学生变得智慧起来

谈一年级学生数学学习习惯的培养

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

引导一年级学生学会收集信息、提出问题

关注细节，让教学更加精彩

再提解决实际问题的分析解题思路

给学生创设自主探索的空间

例谈改造数学练习题的策略

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

计算教学中数学思想方法渗透之我见

展现教学的细节之美

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

创设情境有效性的思考

注重回顾反思促进有效学习

数学情境创设的问题凝视与出路审视

校本教研：从粗放走向精细

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

培养学生空间观念的点滴体会

培养学生自主探究能力的策略

浅谈课堂教学中的学习评价

数学教学是一门创造性的艺术

推进课外阅读提升数学素养

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化

抓住生成 留住意外 共享精彩——构建动态生成的数学课堂

“数学文化”是取还是舍

课堂教学中教师提问的误区及思考

“工程问题”教学带来的思考