走上教师岗位已经一年，清楚的记得初当老师是的激动、兴奋和不安。激动的是终于实现了自己那曾经的理想，经过努力走上了教师——这个神圣而又光荣的岗位。不安的是：面对小学里这群”熊孩子“，我能搞定他们吗？面对工作的上的各种事物，我可以轻松应对吗？面对各种各样的家长，我这个初出茅庐的小伙子，可以和他们很好的沟通吗……带着这些复杂的心情，我来到了张砦小学。
张砦小学是个不大的农村小学，学生人数少。但是他们个个活泼可爱，有时候甚至活泼的让我招架不住。
第一年的工作生活，我带的是全校体育和三年级数学。对于体育专业的我来说，教体育不在话下。可是走上数学的课堂，我着实很忐忑。为了上好数学课，我都是提前好久开始认认真真的备课。看各种教案、课堂实录、找办公室的老教师咨询、请教。第一节数学课，我就和孩子说，老师会和大家一起在数学的课堂学习、交流和进步……不知不觉，一堂课就这么过去了，下课铃想响起，我用充满期待的眼神问孩子们，你们学会了吗？老师讲的知识点你们都清楚了吗？看着我认真的样子，孩子们都用稚嫩的小脸和声音给我肯定的答复。我这颗悬着的心也落地了。
一年的教师生活，我深刻的了解了教师的伟大，教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。就像鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。这也为我提出了更高的要求，能否做到“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。我明白，如果决定要做一名教师，我就一定要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。