数学课堂教学的误区及对策

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

例谈改造数学练习题的策略

坚守诚信的数学教学

我的一节公开课——谈对统计教学的认知

浅谈数学思想方法的教学策略

在推敲中生成教学智慧

浅析数学教学中的教学难点

课堂教学中教师提问的误区及思考

浅谈小学数学教学中预设与生成的关系

数学情境创设的问题凝视与出路审视

捕捉动态生成 绽放课堂精彩

例谈新课程背景下数学老教材的教学

追寻教学的起点

观察课堂 反思教学——例谈教学反思的切入点

如何在复习课中采用现代学习方式

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

关注细节，让教学更加精彩

落实“四有”转化学困生

展现教学的细节之美

提升计算教学中操作的思维价值

探索提高小学生计算正确率的有效途径

小学生数学理趣培养初探

透视不同课型教学的有效性

给学生一个点金的手指——小学数学探究式学习初探

探索 实践 反思

谈数学教学中的自主探索

“做”出数学味

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

让40分钟体现课堂教学的价值—关于数学情境创设的失误