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高三数学教案:不等式的解法

2016-06-01

【摘要】鉴于大家对查字典数学网十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文高三数学教案:不等式的解法,供大家参考!

本文题目:高三数学教案:不等式的解法

6.5 不等式的解法(二)

●知识梳理

1.|x|a或x0);

|x|0).0)中的a0改为aR还成立吗?更多频道:

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2.形如|x-a|+|x-b|c的不等式的求解通常采用零点分段讨论法.

3.含参不等式的求解,通常对参数分类讨论.

4.绝对值不等式的性质:

||a|-|b|||ab||a|+|b|.

思考讨论

1.在|x|a或x0)、|x|

2.绝对值不等式的性质中等号成立的条件是什么?

●点击双基

1.设a、b是满足ab0的实数,那么

A.|a+b||a-b|

B.|a+b||a-b|

C.|a-b|||a|-|b||

D.|a-b||a|+|b|

解析:用赋值法.令a=1,b=-1,代入检验.

答案:B

2.不等式|2x2-1|1的解集为

A.{x|-11} B.{x|-22}

C.{x|02} D.{x|-20}

解析:由|2x2-1|1得-12x2-11.

01,即-11.

答案:A

3.不等式|x+log3x||x|+|log3x|的解集为

A.(0,1) B.(1,+)

C.(0,+) D.(-,+)

解析:∵x0,x与log3x异号,

log3x0.0

答案:A

4.已知不等式a 对x取一切负数恒成立,则a的取值范围是____________.

解析:要使a 对x取一切负数恒成立,

令t=|x|0,则a .

而 =2 ,

a2 .

答案:a2

5.已知不等式|2x-t|+t-10的解集为(- , ),则t=____________.

解析:|2x-t|1-t,t-11-t,

2t-11,t-

t=0.

答案:0

●典例剖析

【例1】 解不等式|2x+1|+|x-2|4.

剖析:解带绝对值的不等式,需先去绝对值,多个绝对值的不等式必须利用零点分段法去绝对值求解.令2x+1=0,x-2=0,得两个零点x1=- ,x2=2.

解:当x- 时,原不等式可化为

-2x-1+2-x4,

x-1.

当-

2x+1+2-x4,

x1.又-

1

当x2时,原不等式可化为

2x+1+x-24,x .

又x2,x2.

综上,得原不等式的解集为{x|x-1或1

深化拓展

若此题再多一个含绝对值式子.如:

|2x+1|+|x-2|+|x-1|4,你又如何去解?

分析:令2x+1=0,x-2=0,x-1=0,

得x1=- ,x2=1,x3=2.

解:当x- 时,原不等式化为

-2x-1+2-x+1-x4,x- .

当-

2x+1+2-x+1-x4,44(矛盾).

当1

2x+1+2-x+x-14,x1.

又1

1

当x2时,原不等式可化为

2x+1+x-2+x-14,x .

又x2,x2.

综上所述,原不等式的解集为{x|x- 或x1}.

【例2】 解不等式|x2-9|x+3.

剖析:需先去绝对值,可按定义去绝对值,也可利用|x|xa去绝对值.

解法一:原不等式 (1) 或(2)

不等式(1) x=-3或3

不等式(2) 23.

原不等式的解集是{x|24或x=-3}.

解法二:原不等式等价于

或x2 x=-3或24.

原不等式的解集是{x|24或x=-3}.

【例3】 (理)已知函数f(x)=x|x-a|(aR).

(1)判断f(x)的奇偶性;

(2)解关于x的不等式:f(x)2a2.

解:(1)当a=0时,

f(-x)=-x|-x|=-x|x|=-f(x),

f(x)是奇函数.

当a0时,f(a)=0且f(-a)=-2a|a|.

故f(-a)f(a)且f(-a)-f(a).

f(x)是非奇非偶函数.

(2)由题设知x|x-a|2a2,

原不等式等价于 ①

或 ②

由①得 x .

由②得

当a=0时,x0.

当a0时,

x2a.

当a0时,

即x-a.

综上

a0时,f(x)2a2的解集为{x|x

a0时,f(x)2a2的解集为{x|x-a}.

(文)设函数f(x)=ax+2,不等式| f(x)|6的解集为(-1,2),试求不等式 1的解集.

解:|ax+2|6,

(ax+2)236,

即a2x2+4ax-320.

由题设可得

解得a=-4.

f(x)=-4x+2.

由 1,即 1可得 0.

解得x 或x .

原不等式的解集为{x|x 或x }.

●闯关训练

夯实基础

1.已知集合A={x|a-1a+2},B={x|3

A.{a|3

C.{a|3

解析:由题意知 得34.

答案:B

2.不等式|x2+2x|3的解集为____________.

解析:-3

-3

答案:-3

3.不等式|x+2||x|的解集是____________.

解法一:|x+2||x| (x+2)2x2 4x+4-1.

解法二: 在同一直角坐标系下作出f(x)=|x+2|与g(x)=|x|的图象,根据图象可得x-1.

解法三:根据绝对值的几何意义,不等式|x+2||x|表示数轴上x到-2的距离不小于到0的距离,x-1.

答案:{x|x-1}

评述:本题的三种解法均为解绝对值不等式的基本方法,必须掌握.

4.当0

解:由0x-2.

这个不等式的解集是下面不等式组①及②的解集的并集. ①

或 ②

解不等式组①得解集为{x| 2},

解不等式组②得解集为{x|25},

所以原不等式的解集为{x| 5}.

5.关于x的方程3x2-6(m-1)x+m2+1=0的两实根为x1、x2,若|x1|+|x2|=2,求m的值.

解:x1、x2为方程两实根,

=36(m-1)2-12(m2+1)0.

m 或m .

又∵x1x2= 0,x1、x2同号.

|x1|+|x2|=|x1+x2|=2|m-1|.

于是有2|m-1|=2,m=0或2.

m=0.

培养能力

6.解不等式 .

解:(1)当x2-20且x0,即当-

(2)当x2-20时,原不等式与不等式组 等价.

x2-2|x|,即|x|2-|x|-20.

|x|2.不等式组的解为|x|2,

即x-2或x2.

原不等式的解集为(-,-2](- ,0)(0, )[2,+).

7.已知函数f(x)= 的定义域恰为不等式log2(x+3)+log x3的解集,且f(x)在定义域内单调递减,求实数a的取值范围.

解:由log2(x+3)+log x3得

x ,

即f(x)的定义域为[ ,+).

∵f(x)在定义域[ ,+)内单调递减,

当x2 时,f(x1)-f(x2)0恒成立,即有(ax1- +2)-(ax2- +2)0 a(x1-x2)-( - )0

(x1-x2)(a+ )0恒成立.

∵x10

a+ 0.

∵x1x2- ,

要使a- 恒成立,

则a的取值范围是a- .

8.有点难度哟!

已知f(x)=x2-x+c定义在区间[0,1]上,x1、x2[0,1],且x1x2,求证:

(1)f(0)=f(1);

(2)| f(x2)-f(x1)|

(3)| f(x1)-f(x2)|

(4)| f(x1)-f(x2)| .

证明:(1)f(0)=c,f(1)=c,

f(0)=f(1).

(2)| f(x2)-f(x1)|=|x2-x1||x2+x1-1|.

∵01,01,0

-1

| f(x2)-f(x1)||x2-x1|.

(3)不妨设x2x1,由(2)知

| f(x2)-f(x1)|

而由f(0)=f(1),从而

| f(x2)-f(x1)|=| f(x2)-f(1)+f(0)-f(x1)|| f(x2)-f(1)|+| f(0)-

f(x1)||1-x2|+|x1|1-x2+x1. ②

①+②得2| f(x2)-f(x1)|1,

即| f(x2)-f(x1)| .

(4)|f(x2)-f(x1)|fmax-fmin=f(0)-f( )= .

探究创新

9.(1)已知|a|1,|b|1,求证:| |

(2)求实数的取值范围,使不等式| |1对满足|a|1,|b|1的一切实数a、b恒成立;

(3)已知|a|1,若| |1,求b的取值范围.

(1)证明:|1-ab|2-|a-b|2=1+a2b2-a2-b2=(a2-1)(b2-1).

∵|a|1,|b|1,a2-10,b2-10.

|1-ab|2-|a-b|20.

|1-ab||a-b|,

= 1.

(2)解:∵| |1 |1-ab|2-|a-b|2=(a22-1)(b2-1)0.

∵b21,a22-10对于任意满足|a|1的a恒成立.

当a=0时,a22-1

当a0时,要使2 对于任意满足|a|1的a恒成立,而 1,

||1.故-11.

(3)| |1 ( )21 (a+b)2(1+ab)2 a2+b2-1-a2b20 (a2-1)(b2-1)0.

∵|a|1,a21.1-b20,即-1

●思悟小结

1.解含有绝对值的不等式的指导思想是去掉绝对值.常用的方法是:(1)由定义分段讨论;(2)利用绝对值不等式的性质;(3)平方.

2.解含参数的不等式,如果转化不等式的形式或求不等式的解集时与参数的取值范围有关,就必须分类讨论.注意:(1)要考虑参数的总取值范围.(2)用同一标准对参数进行划分,做到不重不漏.

●教师下载中心

教学点睛

1.绝对值是历年高考的重点,而绝对值不等式更是常考常新.在教学中要从绝对值的定义和几何意义来分析,绝对值的特点是带有绝对值符号,如何去掉绝对值符号,一定要教给学生方法,切不可以题论题.

2.无理不等式在新课程书本并未出现,但可以利用不等式的性质把其等价转化为代数不等式.

3.指数、对数不等式能利用单调性求解.

拓展题例

【例1】 设x1、x2、y1、y2是实数,且满足x12+x221,证明不等式(x1y1+x2y2-1)2(x12+x22-1)(y12+y22-1).

分析:要证原不等式成立,也就是证(x1y1+x2y2-1)2-(x12+x22-1)(y12+y22-1)0.

证明:(1)当x12+x22=1时,原不等式成立.

(2)当x12+x221时,联想根的判别式,可构造函数f(x)=(x12+x22-1)x-2(x1y1+x2y2-1)x+(y12+y22-1),其根的判别式=4(x1y1+x2y2-1)2-4(x12+x22-1)(y12+y22-1).

由题意x12+x221,函数f(x)的图象开口向下.

又∵f(1)=x12+x22-2x1y1-2x2y2+y12+y22=(x1-y1)2+(x2-y2)20,

因此抛物线与x轴必有公共点.

0.

4(x1y1+x2y2-1)2-4(x12+x22-1)(y12+y22-1)0,

即(x1y1+x2y2-1)2(x12+x22-1)(y12+y22-1).


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